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在愉快而热烈的互动体验中,使越来越多的人能了解非遗文化,感受中华优秀文化的无限魅力。

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    后来,随着学生人数的增多,人文讲坛开始通过配合主线讲座的读书小组来推进中学生整本书阅读,通过设计领读问题组织学生讨论。

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    当队员们迈进庄严肃穆的陵园时,一股对革命先烈的无比崇敬之情油然而生,大家都很自觉地停止嬉笑交谈,凝神认真地参观了一座座纪念碑、一个个主题雕塑和一组组名牌楼;尤其是参观了新改建后的龙华烈士纪念馆,感觉展览办得更加生动、更加富有创意,主办方充分体现了当今科技的进步,让一个个单体的展览物件“动”了起来,向广大参观学习者全面展示了长眠在这里的256位英烈的不朽功绩是如何与与上海人民幸福生活紧密相连;悬挂在展馆墙面上的一幅幅图片、各类生动鲜活的文物,无不展示英烈人物鲜活的个性,特别是馆内二十四烈士雕塑多媒体剧场,当音乐响起,一位位舞者随着优美的旋律地在鱼贯而入显现在观众面前,带领大家走进二十四位烈士的生活,演绎英烈们由生而死,死而永生的感人故事,更加深深地震撼着同学们的心灵。

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    随后,区特教教研员韩菁蓉老师针对随班就读分管领导、特教教师、任课教师的三级培训模式进行了分享。...

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    通过本次活动,大家纷纷表示此次批评和自我批评,不仅让自己直面问题、坦诚相见,实事求是,而且还达到了解决问题、触动思想,增进团结、促进工作的效果,从而使自己的工作思路更清晰,目标更明确,为“不忘初心,团结进取”的誓言奋斗终身。...

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    本次教研活动请到了黄浦区骨干教师、曹光彪小学的滕晓娟老师执教五年级《图形的运动—平面图形的复习》一课。...

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    在微景观区,一个个衣着时尚的熊熊们各具姿态,幼儿们感受了上海作为国际大都市的繁华。...

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    孩子们的十岁生日主题集会,把学校、家长、同学的心拉得更紧了。...

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    盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。...

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    为了帮助家长们更好地了解学龄期儿童的心理特点,掌握科学的家庭教育方法,4月21日下午,华泾镇社区学校联合专业心理教育机构,在华泾镇社区学校开展了题为《让你的孩子更优秀——学龄期儿童家庭教育解析》讲座,解答家长们在学龄期儿童家庭教育方面的疑问,为孩子的健康快乐成长营造良好的家庭氛围,同时开展了“放飞梦想——创意风筝画”亲子活动。...

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    第二部分结合学校的意外事故案例,对班主任进一步培训意外事故处理的规范。...

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    ”还有许多幼儿的奇思妙想——一水多用、节水洗澡机、美丽水世界,一幅幅的画作承载着小朋友对于保护水资源的美好希望。...

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    中山医院门诊三支部积极推进落实“医校共建”项目,主动安排了陈子贤、陈秀萍、姜茜、王健四位骨干党员医生,走进预初年级主题教学的课堂,给同学们带来了一系列深受大家欢迎的健康知识普及课程。...

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    进而告诉大家:撰写教育教学成长案例是青年教师专业成长的快速通道,也是其成长的见证。...

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    接着,在民主生活会前,彼此坦诚交流谈心,党员老师们对照标准,找问题,找差距,开展批评与自我批评,从思想上、政治上、行动上结合自身工作实际,实事求是,深入剖析,切实强化党的观念,提高党性修养。...

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    春秋时,介子推历经磨难辅佐晋公子重耳复国后,隐居介休绵山。...

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    一次次的“冒险之旅”,成为了孩子们一次次克服困难、接受挑战的考验。...

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    通过变大、变小、照镜子等表情、动作完成老师的指令,在一定的规定情境里,结合生活实际,充分发挥想象力,有效地组织有逻辑的、有顺序的表演行动;养成动作性想象的习惯;逐步扩张到不同物体态度变化、不同环境态度变化,应用形体动作的工作方法去适应假定任务和假定情境。...

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    上海师范大学的诗朗诵,有色彩、有感情;上海理工大学的自创磨笔墨水和高级橡皮章,给我们留下深刻印象……收获的多、感悟的多、见识的多,今天的活动也让我们领略了不一样的智慧,见识了不一样的风采,收获了不一样的友谊。...

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    在艺术总指导钱世晔老师、指挥王璟璟老师带领下,他们观摩了各个特色鲜明、内容丰富的展区,见识了不一样的风采,收获了不一样的体验,一起来听听他们的感受吧! 教博会的现场活动精彩纷呈,聚焦美育对人的终身发展,也给了同学们更多的学校去选择,也有很多好学校等着我们去发现!——陈思怡 各个展区都创意十足、缤纷无限。...

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    部分高一年级同学的家长也参加了今天的说明会,他们太想与大家分享这大半年来作为同创学生家长的独特体验。...

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    前期安排细致规划 在3月初及时召开大班家长会,向家长们及时宣传今年幼升小的新政策、信息登记的相关政策和容易疏忽的共性问题。...

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    大哥哥大姐姐们的良好行为规范,多姿多彩的校园文化让人憧憬,令人向往。...

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    苏俊华老师是上海市未成年人心理健康辅导中心讲师。...

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    走进中五班,王老师和孩子们正在热烈讨论着,商量过会要开展的游戏,只看见他们踊跃举手:“我今天要开消防局,因为昨天娃娃家失火了;我想开儿科医院,每次一生病发烧,妈妈总是带我去儿科医院去看医生,”而这些主题全都来源幼儿自身的想法,所以这个班级的游戏内容显得特别的丰富和热闹,使得幼儿积极的参与和投入,同时体现了游戏的自主、自由、自发性。...